Учнівське самоврядування: інновації та ініціативи

[Брояк]

Склад членів учнівського врядування Калинівської ЗОШ І-ІІІ ступенів



Президент – Задиляк Євген
Заступник Президента – Юшкевич Марина
Секретар – Ярова Галина

Члени волонтерського загону:
Марченко Лілія
Філімоненко Анна
Витяз Ольга
Корнієнко Юрій
Міністерство інформації
Міністр – Ясляр Олександр
Члени міністерства:
Ковальчик Антоніна
Матвієнко Ольга
Турчаненко Анна
Лукін Євген
Наставник – Мілєвська Т.О.
Міністерство освіти
Міністр – Білячат Сергій
Члени міністерства:
Кулакевич Марія
Мількат Катерина
Шавліс Дар’я
Наставник - Кореновська Г.А.
Міністерство охорони здоров’я та спорту
Міністр – Задиляк Анна
Члени міністерства:
Фільтанович В’ячеслав
Кравчук Андрій
Наставник – Кулин В.Ю.
Міністерство культури та відпочинку
Міністр – Кравчук Вікторія
Члени міністерства:
Кореновська Ірина
Синюгіна Анжеліка
Лисак Анна
Наставник – Кореновська О.П.
Міністерство внутрішніх справ та господарства
Міністр – Чикаленко Вадим
Члени міністерства:
Шведа Аліна
Фільтанович Дар’я
Вербицька Ольга Наставник – Баклан Б.В.
Звіт про виконану роботу


Міністерство охорони здоров'я та спорту

1.Фотоконкурс «Ми обираємо здоров’я»
2. Фотоконкурс «Ми обираємо здоров’я»
3. Заходи до Дня збройних сил України
4. Допомога в організації та проведенні тижня військово-патріотичної підготовки.
5. Виступи на педагогічній раді.
6. Заходи до Дня захисника Вітчизни.

Міністерство культури та відпочинку

1.День самоврядування. Свято до Дня вчителя.
2.Виставка композицій та поробок «Осінні дарунки мого краю».
3.До Дня української мови та писемності: свято «Україно! Ти для мене диво».
4.Вечір відпочинку «Осінній бал».
5.Організація та проведення Новорічних свят (ранки, карнавали).
6.Заходи до Міжнародного жіночого дня 8 Березня.
7.Вечір відпочинку «Міні-міс 2011».

Міністерство освіти

1.Організація допомоги в разі потреби учням, які мають незадовільні оцінки.
2.Надання допомоги вчителям в організації тематичних вечорів, створенні лекторських груп.
3.Проведення заходів, направлених на підвищення якості знань учнів (предметні олімпіади, вечори, стінгазети, конкурси-огляди підручників).
4.Участь в підготовці і проведенні бесід в класах (про режим дня, виконання домашніх завдань, користь читання).
5.Перевірка щоденників.
6. Виступи на педагогічній раді.

Міністерство інформації

1.Організовує та здійснює художнє оформлення шкільного інтер’єру, готує і проводить інформації з різних питань.
2.Висвітлює цікаві шкільні традиції.
3.Інформує учнів, батьків, вчителів про всі події, які відбуваються чи будуть відбуватися в школі.


Міністерство внутрішніх справ
Робота полягає в захисті прав і гідності учня. Завдання міністерства – запобігти порушенню прав учнів зі сторони учителів та старшокласників. Голова міністерства повинен досконало знати Конвенцію про права дитини і мати хорошу репутацію серед вчителів. Члени міністерства зобов’язуються вислуховувати скарги учнів про порушення їх прав.
1.Заходи до Дня людей похилого віку: акція «Допоможи, відвідай, поспілкуйся».
2. Трудовий десант «Шкільний сад».
3.Допомога в організації та проведенні тижня історії та правознавства.
4. Години спілкування, бесіди «Живи, ялинко».
5. г/с, бесіди «Правила поведінки біля ялинки».
6. Підготовка до «Естафети пам’яті».


Балабурченко О.М., заступник директора з ВР Калинівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Структура учнівського врядування Калинівської ЗОШ І-ІІІ ступенів

Заступник
Президента Президент Секретар
Міністерства



Інформації Культури Освіти Охорони Внутрішніх
наставник: та відпочинку наставник: здоров’я справ та
Мілєвська Т.О. наставник: наставник: господарства
Кореновська О.П. Кореновська Г.А. Кулин В.Ю. наставник:
Баклан Б.В.

[Брояк]

Діяльність учнівського врядування Пересадівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Учнівське врядування – ось приклад того, як учні виявляють свою активну життєву позицію. Бути небайдужим до всього, що тебе оточує, творити, цікавитися усім вдається не кожному. Але цього можна навчитися, якщо захотіти.
Діяльність органів учнівського врядування має за мету виховання соціально зрілої, творчої, ініціативної особистості, набуття учнями компетенцій різної самостійної діяльності.
Робота органів врядування здійснюється на принципах демократичності (органи врядування обираються на основі громадської думки), виборності (на основі голосування за висунуту кандидатуру), звітності про виконання доручень по завершенні терміну діяльності, співробітництва між дорослими та дітьми, особистої і колективної відповідальності за прийняття рішень, їх виконання, контролю.
Дієвим органом у Пересадівській ЗОШ І-ІІІ ступенів є учнівська організація «Юність», яка працює під девізом: «Думай! Пропонуй! Організовуй!». Організація має свій Статут та структуру. До її складу входять 8 центрів, кожен з яких має свої функції. Діяльність центрів курується педагогами – наставниками.
Завдяки співробітництву дітей і дорослих діяльність організації наповнена суспільно значущими справами відповідно до потреб та інтересів школярів.
Змістовною і прогнозованою за наслідками є робота кожного центру. Так:
- навчальний сектор проводить заходи на підвищення якості знань учнів, тематичні позакласні заходи, конкурси, змагання, огляди підручників, щоденників, перевірку виконання учнями домашніх завдань, проводить конкурс «Учень року»;
- центр дисципліни та порядку надає допомогу педагогічному колективу школи у вихованні свідомої дисципліни, проводить роз’яснювальну роботу серед учнів про їхні права та обов’язки, проводить рейди – перевірки дотримання школярами Правил для учнів, веде контроль за відвідуванням учнями школи, приймає заходи впливу до порушників дисципліни на засіданнях центру;
- центр дозвілля організовує свята (особлива увага приділяється календарно-обрядовим святам, під час яких створюється природне середовище, атмосфера творчості), конкурси-огляди самодіяльності, вечори, екскурсії, відвідування театру, музеїв, готує виставки творчих робіт учнів;
- центр здоров’я та спорту залучає учнів до спортивної роботи, проводить Дні здоров’я, рухові перерви, різноманітні спортивні змагання, пропагує здоровий спосіб життя;
- центр корисних справ організовує операції «Милосердя», «Турбота», проводить доброчинні заходи, серед яких акція до Дня Святого Миколая з врученням подарунків та грошової допомоги дітям пільгової категорії;
- центр волонтерів опікується ветеранами Великої Вітчизняної війни, людьми похилого віку, організовує благодійні акції;
- центр вожатих організовує рухливі ігри для дітей молодшого шкільного віку на перервах, допомагає вчителям початкових класів у підготовці різних свят та ранків для малечі, спортивних конкурсів «Веселі старти», «Козацькі забави»;
- прес-центр висвітлює на сторінках шкільної газети «Меридіан» цікаві шкільні новини, інформує учнів про всі події, які відбуваються у школі, обговорює проблеми шкільного життя.
Особливо дієвою у поточному навчальному році є робота випускників – учнів 11 класу. Саме вони є ініціаторами більшості шкільних заходів, які приносять задоволення і радість кожному учневі школи. Велику відповідальність вони покладають на себе за дотриманням у школі дисципліни та порядку.
Результативною у школі є й діяльність більшості класних органів учнівського врядування. Вона спрямовується на формування в учнів особистісних рис характеру громадянина України, розвиненої духовності, фізичної досконалості тощо. Класні керівники допомагають своїм вихованцям сформувати структуру класного врядування, формують організаторські здібності під час проведення КТС, допомагають визначити міру відповідальності кожного за доручену справу. Результатом діяльності шкільного та класних врядувань є цікаве шкільне життя. Учні почувають себе господарями в школі, підтримують її традиції та звичаї.
Наша мета: набуття учнями школи соціального досвіду, успадкування духовних надбань нашого народу, формування морально-етичних цінностей, виховання почуття товариськості, відповідальності за навчання та доручені справи, підвищення активності учня у громадському житті класу, згуртуванню учнівського колективу.

Груба Л.І., педагог-організатор
Пересадівської ЗОШ І-ІІІ ступенів

[Брояк]

Шкільна Конституція Новоселівської ЗОШ І-ІІ ступенів
Всім самоврядуванням у школі керує президентська рада, яка є центральним органом в шкільному колективі.
1. В президентську раду входять по одному представнику від кожного класу. На засіданнях президентської ради присутній педагог – організатор з правом вирішального голосу.
2. Правлінню президентської ради належить: - керування роботою всіх інших органів самоврядування і постійне спостереження за їх діяльністю;
- підготовка всіх питань до загальних зборів;
- виконання всіх питань загальних зборів;
- організація культпоходів та свят;
- здійснення керівництва між класними змаганнями, виявлення учнів в номінаціях;
- проведення роботи з учнями з негативними нахилами;
3. Президентська рада веде звіт всіх органів самоврядування.
4. Президентська рада, яка не відповідає вимогам та завданням, які стоять перед колективом, обирається достроково чи відбувається заміна окремих відповідальних осіб.
5. Президентська рада сприяє підвищенню культурного рівня вихованців, вирішувати конфлікти мирним шляхом.
6. Проводить боротьбу з найменшими спробами насилля старших чи сильних над молодшими та слабкими.
7. Президентська рада звітує про свою роботу перед загальними зборами колективу школи.

Положення про вибори президента

І. Кандидати у президенти Новоселівської середньої загальноосвітньої школи І – ІІ ступенів:

- президент школи вибирається учнями на основі рівного виборчого права таємним голосуванням строком на один рік;
- президентом школи може бути обраний учень, який має 13 років;
- одна й таж людина не може бути президентом школи більше ніж 3 роки;
- наступні вибори президента школи проводяться в останній тиждень травня;
- у випадку дострокового припинення повноважень президента школи вибори проводяться в період 30 днів від дня припинення повноважень;

ІІ. Вибори президента Новоселівської школи:
- претенденти на пост президента школи повинні представити заявку на участь
у виборах не пізніше тижневого строку від дня виборів;
- заявка кандидата у президенти повинна бути підтримана учнями у кількості
10 осіб;
- за виконанням положення про вибори президента школи під час проведення
виборів слідкує виборча комісія, до складу якої обираються учні 5 – 9 класів по
одному делегату від класу;
- реєстрація кандидатів на пост президента школи починається від дня створення
виборчої комісії, але не пізніше ніж за три тижні до дня виборів;
- до складу виборчої комісії в ролі наглядачів вводяться педагог – організатор та
завуч школи.





Трахановський , президент, педагог-організатор

[Брояк]

Діяльність учнівської врядної організації «ДЖЕРЕЛО» М-Лаоринської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Діяльність учнівської врядної організації «ДЖЕРЕЛО» М-Ларинської ЗОШ І-ІІІ ступенів організовано на підставі нормативно-правових актів: Конституції України, Декларації прав дитини, Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про громадські організації», Статуту школи.
Метою учнівської врядної організації є:
- створення умов для всебічного розвитку учнів школи;
- забезпечення та захист прав та інтересів учнів;
- формування почуття відповідальності, свідомого ставлення до вирішення важливих справ шкільного життя учнями школи.
Участь у шкільному житті, у роботі учнівської врядної організації дає змогу кожному школяреві виявити свою життєву позицію, свій талант у конкретних справах, під час підготовки та проведення свят та інших різноманітних заходів.

















Цінність учнівського врядування бачимо в тому, що учні глибоко і всебічно проникають у сутність своїх прав та обов’язків. Учнівське врядування надає багато можливостей для формування ініціативної, здатної приймати нестандартні рішення особистості, створює широке поле для самовизначення, саморозвитку і самореалізації особистості. Саме це дає можливість відвернути учнів від асоціальних форм поведінки, допомагає їм розвинути соціальну активність, виховувати почуття власної гідності, виявити себе в конкурентній справі, брати на себе відповідальність за себе, за інших, за справу.
На початку року по школі видається наказ про організацію учнівського врядування. Рішенням педагогічної ради за кожним міністерством учнівського врядування закріплюється педагог-консультант.
Учнівське врядування діє на двох рівнях: загальношкільному і класному. Має свою структуру, Статут, розроблені права та обов’язки Президента, секретаря, членів Міністерств; плани роботи, пам’ятки, протоколи зборів учнівського врядування, засідань Міністерств, звіти про виконану роботу, документи, що підтверджують роботу: фотоматеріали, альбоми, ксерокопії грамот, подяк, які були вручені за підсумками проведених конкурсів класним колективам та учням переможцям.
Назву учнівського врядування самі учні розкодовують як колектив дружних, життєрадісних, енергійних, розумних, емоційних, ліричних, обдарованих школярів. Проводиться багато цікавих заходів у школі . найвагоміші з них: Свято осені, конкурс екологічних агітбригад (Міністерство з питань охорони довкілля), випуск шкільної газети «Чисті джерела» з основними рубриками: «Події тижня», «Маю думку», «Наш репортаж» (Міністерство ЗМІ). Щотижня проводиться робочий учнівський збір, на якому підводяться підсумки за тиждень та окреслюються завдання на наступний тиждень.

Шаланич Я., педагог-організатор
М-Ларинської ЗОШ І-ІІІ ступенів

[Брояк]

Учнівське врядування «ФОРУМ» Лупарівської ЗОШ І-ІІІ ступенів

Учнівське врядування Лупарівської ЗОІІІ І - III ступенів регламентує свою діяльність на підставі нормативно-правових актів: Конституції України, Всесвітньої декларації про права дитини, Законів України "Про освіту", "Про громадські організації", Статуту школи.

Мета та завдання шкільного органу врядування
1. Різносторонньо розвиватися, самовдосконалюватися, самореалі- зовуватися на благо собі, своїм ровесникам, школі, своїй родині, малій батьківщині, народові України.
2. Забезпечувати і захищати права та інтереси учнів на основі виконання правил і законів школи.
3. Формувати почуття відповідальності, свідоме ставлення до участі кожного у вирішенні важливих справ шкільного життя, оволодівати наукою управління.
4. Сприяти реалізації інтересів, можливостей, бажань дітей.
5. Прагнути узгодженості й балансу інтересів між учнями і дорослими.

Основні напрямки діяльності органів учнівського врядування
Правління учнівського врядування

РАДА «ФОРУМ

ПОСАДА Прізвище, ім'я учня Клас
Президент ради Цацук Катерина 11 клас
Заступник президента Скляр Ірина 11 клас

Секретар Маринець Руслана 11 клас
Голова навчально-дисци плінарного центру «Лідер»
Мороз Марія
10 клас
Голова центру дозвілля «Шанс» Баранова Валентина 11 клас
Голова центру охорони здоров'я і спорту «Олімп» Савенко Віталій 11 клас
Голова прес-центру «Ліра» Скворцова Катерина
9 клас

Голова клубу «Інформатор» Коваль Сергій 11 клас
Голова центру суспільно-корисної діяльності «Добробут»
Горбатенко Юлія
11 клас
Голова загону «Волонтер» Решетняк Артем 11 клас
Голова штабу бережливих
«Живи, книго!» Лінішина Олена
11 клас

Навчально-дисциплінарний центр «Лідер»
Радник: Кравець Олена Леонідівна –
заступник директора з навчально-виховної роботи
Завдання:
здійснює постійний контроль за успішністю учнів, в разі потреби організовує допомогу учням, які не встигають, спільно з вчителями проводять предметні олімпіади.
Склад центру:

Прізвище, ім'я учня Клас
Шульга Олександр, Коваль Ірина 5
Сиротяк Вікторія, Ротар Вікторія 6
Шутак Юлія 7
Лютер Тетяна, Буркевич Катерина 8
Коваль Світлана 9
Мороз Марія 10
Маринець Максим 11

Центр дозвілля «Шанс»
Радник: Борисенко Наталія Юріївна–педагог-організатор
Мета:
- організація змістовного дозвілля дітей з урахуванням їхніх інтересів;
- залучення учнів на основі ініціативи до підготовки та проведення творчих справ, дозвільних програм.
Завдання:
- піклуватися про естетичне виховання школярів, розвиток їхніх художніх здібностей;
- організовувати конкурси талантів, вечори відпочинку, виставки художньої творчості школярів (малюнки, саморобки тощо);
- брати участь у художньому оформленні школи;
- організовувати і проводити вечори, дискотеки, шоу-програми.

Склад центру:
Прізвище, ім'я учня Клас
Фесенко Анатолій 5
Кириленко Андрій, Соломаха Андрій 6
Ліні шина Катерина 7
Баранова Раїса 8
Скворцова Катерина,
Лінішина Олена 9
Качайло Сергій 10
Баранова Валентина 11

Центр охорони здоров’я і спорту «Олімп»
Радник: Мезінов Олег Анатолійович–вчитель фізичного виховання

Мета: заохочувати учнів до здорового способу життя.

Завдання:
- організовувати проведення змагань, спортивних свят, туристичних походів, експедицій, подорожей.

Склад центру:
Прізвище, ім'я учня Клас
Шульга Денис 5
Кравець Володимир 6
Шутак Юлія 7
Гречків Володимир 8
Решетняк Олександр 9
Маринець Максим 10
Савенко Віталій 11

Прес-центр «Ліра»
Радник: Слюсаренко Анна Миколаївна - педагог-організатор

Мета:
- висвітлення видатних подій шкільного життя;
- створення мережі шкільної преси

Завдання:
- організовує та здійснює художнє оформлення шкільного інтер’єру, готує і видає шкільну газету, висвітлює цікаві шкільні традиції: День сім'ї, вечорниці, виставки малюнків, круглі столи.

Склад центру:
Прізвище, ім'я учня Клас
Зайцев Олександр 5
Лучка Микола 6
Федорова Тетяна 7
Решетняк Євген 8
Скворцова Катерина 9
Сийпі Олександр 10
Цацук Катерина 11

Клуб «Інформатор»
Радник: Данилова Інна Юріївна - вчитель історії та права

Мета:
- збір інформації про життєдіяльність класних колективів,
подій,які відбуваються у школі.
Завдання:
- інформує учнів про всі події, які відбуваються в школі через шкільну газету;
- розвиває у дітей вміння збирати інформацію;
- готує загальношкільні та класні інформування.

Склад центру:
Прізвище, ім'я учня Клас
Шульга Олександр 5
Орлова Наталя 6
Калмиков Олег 7
Голік Руслан 8
Подзоров Андрій 9
Хомич Максим 10
Коваль Сергій 11

Центр суспільно-корисної діяльності «Добробут»
Радник: Шулюк Зінаїда Олексіївна - вчитель фізики
Мета:
- здійснювати контроль за санітарним станом шкільного приміщення та території школи.
Завдання:
- організовує та здійснює трудові операції на території школи та її приміщень

Склад центру:
Прізвище, ім'я учня Клас
Сімак Олександр 5
Кондратюк Володимир 6
Коваценко Олександр,
Сабов Андрій 7
Єльченко Валерій, Шепель Іван 8
Климов Ігор 9
Таран Василь 10
Горбатенко Юлія 11


Штаб бережливих «Живи, книго!»
Радник: Цацук Інна Олексіївна - бібліотекар
Мета:
- здійснювати контроль стану підручників.

Завдання:
- стежать за станом збереження підручників;
- стежать за новинками літератури;
- організовують акцію «Подаруй книгу бібліотеці», рейди «Книжковий патруль»

Склад центру:
Прізвище, ім'я учня Клас
Пікуль Лідія 5
Волохова Вікторія,
Бондаренко Марія 6
Лінішина Катерина 7
Тищенко Валерій 8
Ротар Світлана 9
Веремієнко Вадим 10
Шепель Вікторія 11


Загін «Волонтер»
Радник: Стеценко Вікторія Іванівна -заступник директора з виховної роботи
Мета:
- надавати шефську допомогу ветеранам війни, воїнам української армії.

Завдання:
- члени загону шефствують над пам’ятником загиблим воїнам;
- організовують зустрічі з ветеранами війни та воїнами української армії, концерти, мітинги;
- ведуть пошукову роботу.
Склад центру:
Прізвище, ім'я учня Клас
Остафій Павло 5
Баран Іван, Басистий Михайло 6
Мандзій Роман 7
Хмара Максим 8
Суслов Микола 9
Пилипенко Андрій,
Веремієнко Владислав 10
Боднарчук Євген, Решетняк Артем 11





П р о е к т по грі « Дивосвіт »
« Мій мальовничий світанковий край»
1 - 4 класи

Об'єднуюча мета гри «Дивосвіт»
Виховання добра і справедливості, формування самосвідомості, життєтворчості особистості, пробуджувати інтерес до навколишнього світу, виховувати почуття до живого, людяності.
Основні завдання виховного процесу гри «Дивосвіт»
1 . Виховувати гуманну особистість школяра через систему виховної роботи школи;
2 . Здійснення індивідуально-особистісного підхід у до виховання учнів - необхідна умова формування особистості школяра;
3 . Вчити шанувати та оберігати природу, виховувати любов до рідного краю шляхом реалізації класних проектів;
4. Виховувати особистість учня як національно свідомого громадянина української держави.
Учасники проекту:
Термін реалізації :
Організатори:

- учні 1 -4 кл;
- батьки;
- вчителі. - вересень – травень.
- вчителі;
- п – о;
- батьки.

1 клас – загін «Мандрівник 3 клас – загін «Чомучки»
2 клас – загін «Сонечко» 4 клас – загін «Струмочок»

За напрямами діяльності :
 Виховний - спрямованими на розв'язання ак¬туальних проблем виховання.
За метою і характерам проектної діяльності:
 Творчий — не має детально опрацьованої структури діяльності учасників. Вона лише окрес¬лена й розвивається відповідно до жанру й форми остаточного результату (спільна газета, журнал, твір, колективний колаж, відеофільм, драматиза¬ція, вечір, свято тощо);
 Ігровий — чіткої структу¬ри не має (гра, танець, театр, свято). Учасни¬ки обирають собі певні ролі, обумовлені харак¬тером і змістом проекту. Рівень творчості учнів дуже високий.
 Інформаційний — спрямований на збиран¬ня інформації про який-небудь об'єкт, явище, на ознайомлення учасників проекту з цією ін-формацією, її аналіз і узагальнення фактів. Такий проект має чітку структуру: мета, актуаль¬ність, методи отримання (літературні джерела, засоби масової інформації, бази даних, зокрема й електронні, інтерв'ю, анкетування тощо) і об¬робки інформації (її аналіз, узагальнення, зістав-лення з відомими фактами, аргументовані вис¬новки), оформлення результатів і їх презента¬ція. Такий проект може бути частиною дослід-ницьких проектів.



Стеценко В.І., заступник директора з ВР
Лупарівської ЗОШ І-ІІІ ступенів

[Брояк]

Учнівське врядування «СЕМИЦВІТ» Котляревської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Над створенням і втіленням в життя проекту учнівського врядування Котляревської ЗОШ І-ІІІ ступенів «Семицвіт» ми працюємо з 2005 року. За це час діти навчилися самостійно вирішувати серйозні питання, готувати засідання учнівського врядування і проводити їх, відстоювати власну думку, відповідально ставитися до своїх обов’язків та цінувати роботу і погляди інших учнів школи.
Вищим органом нашого учнівського врядування є конференція, на якій обирається лідер учнівського врядування (президент школи) та комісії. На конференції також вирішуються найбільш важливі питання шкільного життя, напрямки діяльності комісій. Конференція у нас проводиться двічі на рік: установча (на початку навчального року) і підсумкова (вкінці навчального року).
На посаду лідера учнівського врядування має право балотуватися людина ерудована, відповідальна, самостійна у виявленні своїх думок, толерантна, цілеспрямована, культурна, з високим організаторськими здібностями.
До складу учнівського врядування входять комісії: прес-центр, дисципліни і порядку, дозвілля, освіти, здоров’я, добробуту. Кожна комісія щотижня згідно графіка проводить свої засідання. За кожною комісією закріплений вчитель-консультант.
З ініціативи учнівської ради у школі проводяться цікаві заходи, акції, конкурси, вечори. Зокрема, щорічно у перший тиждень вересня відбувається книжковий ярмарок, де учні мають змогу придбати підручники і методичну літературу. По особливому відзначають учні школи День учителя ( в цей день учні 10-11 класів проводять уроки у 1-9 класах). Це цікаво не лише для дітей, а й для педагогів, які готують учнів до проведення уроків).
Активно працює в школі прес-центр учнівської ради (голова комісії Полодюк Інна, куратор Хотяновська О.В.). саме завдяки йому виходить шкільна газета «ЛАД», де висвітлюються новини шкільного життя.
Згідно з річним планом роботи у школі проводиться робота з формування здорового способу життя (комісія «Здоров'я», голова Слободян Сергій, куратор Фененко О.П.). проводяться ранкові зарядки, спортивні змагання між класами, змагання з футболу, настільного тенісу, шахів.
Комісія дисципліни і порядку (голова Шейко Лідія, куратор Хотяновська О.В.) організувала чергування по школі, постійно проводить операцію «Ні – запізненням», «Літера «н» у класному журналі».
У школі працює комісія «Добробут» - голова Позняк Іван, куратор Скобленко О.П., яка здійснює рейди – перевірки по збереженню та ремонту шкільного майна, упорядкування пришкільної території.
Перевіркою виконання домашніх завдань, рейд-перевірка щоденників, участь у шкільних та районних олімпіадах, що семестровий рейтинг успішності учнів школи – цією роботою займається комісія «Освіта» (голова Лупина Кирило, куратор Лупина Р.П.). у цьому році комісія започаткувала випуск щомісячної учнівської газети «Шпаргалка».
Хочеться відмітити роботу комісії «Дозвілля» (голова Позняк Аліна, куратор Позняк В.Г.). За ініціативи цієї комісії у школі проведені такі заходи: «Осінній ярмарок», «Нумо, дівчата», «Новий рік», «Нумо, хлопці», «Посвята в старшокласники», «День святого Валентина», «Зустріч випускників», брейн-ринги та інші.
Під керівництвом членів учнівського врядування та їх кураторів проводиться значна волонтерська робота з упорядкування пам’ятників, допомозі ветеранам війни та літнім людям.
Демократизм в учнівському врядуванні залежить від мудрої співдопомоги дорослих. Педагогічна спів допомога полягає в забезпеченні реальних прав і обов’язків учнів, підвищенні довіри до рішень учнівського колективу, цілеспрямованому навчанні учнів складній справі організації життя учнівського колективу та керівництва справами школи.

Хотяновська О.В., заступник директора з ВР
Котляревської ЗОШ І-ІІІ ступенів

[Брояк]

Учнівське врядування: Коларівська ЗОШ І-ІІ ступенів
Розпочинати і підтримувати навчально – виховну роботу з учнями на засадах їх активної участі у плануванні, здійсненні та аналізі цієї роботи доречно із розробки певного плану дій, який включатиме основні етапи формування органів учнівського врядування. Ми вирішили працювати поетапно, склавши план.
Перший етап: почали організаційну роботу зі створення команди: знайти і зібрати зацікавлених учнів, попрацювати з ними, щоб створити команду однодумців, які діють спільно. Потім разом підготували проект врядування і почали його реалізацію у формах, погоджених зі школярами. Отже, спершу утворили команду, а потім органи врядування.
Найважливіше – створити в команді особливу атмосферу, систему цінностей. Тоді учні сприймуть самоврядування не як громадське, а як особисте життя. Пояснили учням, що команда – це група, яка здатна впровадити свої ідеї в життя і не розбігтися у різні боки через перші ж труднощі.
Другий етап: обрали модель врядування, яка найкраще підійшла для нашої команди. Визначили не лише якою вона буде, а і як її запроваджувати. Для цього розробили проект врядування. Розробка проекту стала загальною справою команди.
Третій етап: команда визначилася, як знайти спільну мову з учнями, вчителями – влаштували захист проекту учнівського врядування. Робота, проведена на високому рівні, сприяє залученню активістів школярів, допомозі та підтримці вчителів і батьків.
Четвертий етап: нормативне забезпечення учнівського врядування (документи, які визначають його роль, структуру і повноваження).
П’ятий етап: формування органів врядування – вибори. Врядуванню необхідна досить чітка виборна система, адже вибори навчають свідомо приймати рішення, віддаючи голос тому, хто справді зможе впоратися із поставленими завданнями.

Перш, ніж говорити про структуру врядної організації, необхідно з'ясувати для себе основне питання: наскільки цілеспрямована така робота у сучасній школі. Ми живемо у такий час, коли міняються погляди на соціально-політичні явища, моральні принципи втрачають свою актуальність. У нашій школі навчаються діти віком від 6 до 15 років. За цей період у них формується і характер і основні принципи світосприймання. Кожну справу самі вигадуємо, самі виконуємо і самі оцінюємо. У школі діти не грають, у школі вони живуть, це перший життєвий досвід. Саме тут учні повинні навчитись поважати себе, поважати інших, поважати і цінувати традиції нашого народу, любити Батьківщину.
Школа – це, разом з тим, модель суспільства, вона розвивається і живе за певними законами, будує свої взаємовідносини з іншими школами, суспільними організаціями. Як майбутні повноцінні громадяни, діти і молодь вимагають стимулюючої участі у соціальному житті, для розвитку самоповаги і соціальної компетентності.
Вперше вибори Президента у Коларівській ЗОШ І-ІІ ступенів відбулися у 2003 році. Вони проходили у дуже напруженій обстановці. Два кандидати з групами підтримки виборювали місце Президента школи. Після виборів була розроблена структура Шкільної Демократичної Республіки «ШКОЛЯРІЇ». Президент, учнівський та педагогічний колективи розробили Статут і Програму організації. І по сьогодні основні напрямки «Школярії»:
- дозволяється будь-яка діяльність, яка не вступає в протиріччя із законодавством України, не шкодить природі, людині, суспільству;
- предметом діяльності є об'єднання учнів школи;
- організація не підкорюється жодній із діючих політичних структур, рухів.
Діяльність Демократичної Республіки базується на принципах: добровільної участі дітей у роботі організації; врахування вікових та індивідуальних особливостей дітей у роботі організації; всі учні мають право на захист з боку організації; висловлення власної думки з будь-якого питання діяльності врядної організації.
Ми бачимо свою мету в активізації роботи класних колективів, педагогічного колективу школи. Вважаємо, без активної участі самого учня, важко виховати справжнього громадянина країни.
Масоновець Ірина,
Президент Шкільної Демократичної Республіки
«ШКОЛЯРІЇ».

[Брояк]

Організація роботи учнівського врядування в класі
З числа учнів класу орган учнівського врядування обирає голову, його заступника і секретаря.
Голова організовує роботу органу учнівського врядування класу, на запрошення директора школи буває присутнім на засіданні Ради школи та педагогічної ради, бере участь в обговоренні питань, які розглядаються.
Секретар організовує контроль за виконанням рішень, веде протоколи засідань і виступає з повідомленнями про виконання рішень.
Для виконання основного змісту роботи учнівського врядування створюються комісії. Діяльність комісій, їх кількість і назви визначаються учнівським врядуванням за погодженням з класним керівником та шкільним керівництвом. Наприклад:
Навчальна комісія:
- веде облік відвідування та успішність навчання;
- здійснює контроль за виконанням режиму дня;
- організовує взаємодію у навчанні;
- здійснює підготовку і проведення олімпіад, конкурсів ерудитів, предметних вечорів.
Організаційна комісія:
- організовує самообслуговування;
- контролює прибирання класу та школи, їх благоустрій;
- забезпечує участь школярів у дрібному ремонті приміщення класу та підручників;
- веде облік санітарного стану кабінету та меблів.
Культурно – естетична комісія:
- здійснює оформлення кабінету;
- слідкує за оформленням куточка класу;
- сприяє відвідуванню учнями класу гуртків художньо-естетичного циклу;
- організовує вечори відпочинку, дозвілля на перервах;
- випускає класні листки та стіннівки, необхідні ілюстративні матеріали до предметних тижнів та інших шкільних заходів.
Спортивно-трудова комісія:
- організовує спортивні змагання, туристичні походи та поїздки;
- організовує та контролює участь учнів класу в роботі спортивних гуртків та секцій;
- організовує роботу ділянок з прибирання шкільної території;
- організовує та проводить трудові суботники.
Засідання органу учнівського врядування класу проводиться не рідше одного разу на місяць. У міру потреби на засідання запрошуються вчителі, батьки, а також учні, успіхи або проблеми яких обговорюються.

Музика А.М., заступник з ВР
Галицинівської ЗОШ І-ІІІ ступенів

[Брояк]

Учнівське самоврядування Прибузької ЗОШ І-ІІІ ступенів

Головне завдання учнівського самоврядування – це розвиток соціальної активності учнів, виховання в них почуття власної гідності, надання їм можливості виявити себе, формування управлінських навичок .

Учнівське самоврядування в Прибузькій ЗОШ І-ІІІ ступенів – це спосіб організації життя учнівського колективу. Воно дозволяє учням відчути себе господарями в школі, класі, розвиває навички організаторської роботи в управлінні справами колективу.

Структура шкільного учнівського самоврядування в – це шкільна республіка «Сузір’я ТАН( талановитих, активних, наполегливих)», до складу якої входять такі центри:

1) Центр навчання і дисципліни
(організація огляду знань, підготовка та проведення олімпіад, конкурсів, предметних вечорів, організація та контроль за чергуванням, боротьба за дотримання учнями правил поведінки тощо;)

2) Центр громадсько-корисної діяльності ( організація самообслуговування, облік збереження майна, дрібний і поточний ремонт, упорядкування території, санітарний стан класних приміщень, виставлення оцінок за чистоту, піклування про зовнішній вигляд учнів, боротьба за дотримання санітарно-гігієнічних вимог, допомога ветеранам, учасникам війни, людям похилого віку тощо);

3) Центр дозвілля
( сприяє відродженню народних традицій та звичаїв, організація дозвілля школярів, проведення шкільних ранків, свят; залучення учнів у гуртки художньої самодіяльності, шкільні гуртки і т. д.)

4) Центр здоров’я і спорту ( залучення учнів до систематичних занять різними видами спорту, підвищення спортивної майстерності школярів, проведення спортивних свят, змагань і. т.д.)

5) Прес-центр ( випуск шкільної газети, бюлетенів, стіннівок, у яких висвітлюються вагомі події та життя школи.

Центром діяльності учнівського самоврядування є Учнівський парламент. Його роботу координують консультанти (педагог-організатор, класні керівники). Така співпраця учнів і вчителів - це поєднання вимогливості з повагою і тактом, відповідальності з довірою, розширення не лише обов'язків, а й прав. У такій співдружності школярі набувають початкових нави¬чок колективної управлінської діяльності, оволоді¬вають культурою спілкування та взаємин.
Головне – задовольнити природне бажання дітей самим вирішувати, яким має бути зміст їхнього життя, поставити їх в умови бути відповідальними за все: за школу, товаришів, надавати їм реальні , а не формальні права у вирішенні шкільних справ, участь у педрадах, у плануванні роботи, у визначенні системи заохочень і покарань учнів, у вирішенні конфліктів.

Правильно організоване за змістом і формою учнівське самоврядування містить потужний виховний потенціал, розвиває лідерські якості, формує соціальний досвід та ціннісні орієнтації, створює простір для самореалізації , сприяє усвідомленню особистістю своїх прав, свобод, обов’язків, вияву самостійності учнівської молоді , самоствердженню у суспільно–значущій діяльності , захищає від негативних впливів соціального середовища, виховує активних громадян держави.

Радзіонова Т.П., заступник директора з ВР
Прибузької ЗОШ І-ІІІ ступенів

[Брояк]

Учнівське самоврядування Зеленогайської ЗОШ .
Наша організація називається Зеленогайська Шкільна Демократична Республіка (ЗШДР).Вона існує уже 5 років. Організована вона була з метою виховання активної громадянської позиції учнів , привчання їх до демократичних цінностей , вироблення навичок прийняття самостійних рішень, розвитку організаторських здібностей, почуття відповідальності взаєморозуміння і співпраці між учителями та учнями. Організація шкільного самоврядування у нашій школі побудована на таких принципах :виборність,добровільність, звітність у роботі,при цьому реалізуються такі функції, як:
- організаційна,
- контролююча,
- стимулююча
- регулювання відносин між учителем та учнями.
Діяльність організації здійснюється відповідно до Статуту, плану роботи.
Початковий ступінь учнівського самоврядування в школі здійснюється на рівні класу, вищий - на рівні школи .
Вищим органом учнівського самоврядування є загальні збори. Загальні збори проводяться два рази на рік.
Виконавчий орган учнівського самоврядування - шкільний Уряд.
До складу шкільного Уряду входять такі міністерства :
- міністерство освіти і науки - міністр Вєрьовка Ірина , учениця 11 класу;
- міністерство культури – міністр Ревва Юлія ,учениця 11 класу;
- міністерство спорту – міністр Жолобенко Сергій , учень 10 класу;
- міністерство дисципліни і порядку – міністр Гнедько Дмитро, учень 10 класу;
- міністерство фінансів – міністр Чєрнова Дар’я , учениця 9 класу;
- міністерство соціального захисту – міністр Ніколаєнко Тетяна, учениця 8 класу;
- Міністерство інформації та преси – міністр Паньків Юлія , учениця 11 класу.
Очолює шкільний Уряд - президент школи, Кирикович Максим, учень 10 класу, прем’єр – міністр – Недух Вікторія , учениця 9 класу. Президент школи обирається шляхом голосування учнів 5 -11 класів терміном на один рік .
До складу ЗШДР входить Автономна Республіка «Бджолярія» для учнів 1 - 4 класів, у них сформований свій уряд «Рада співуправління вуликів»,голова уряду - Яковлєва Аріна , учениця 4 класу . Кожен клас – вулик на чолі з бджілкою – трудівницею.
Діяльність нашої шкільної республіки на початку кожного навчального року починається з активної підготовки до виборів нового президента та кабінету міністрів. Формується виборча комісія , яка займається організацією та проведенням виборів.
На першому засіданні Уряду докладно розглядається та затверджується план роботи на поточний навчальний рік. Майже всі справи в школі : шкільні олімпіади, турніри,

конкурси, свята , організовуються та проводяться за участю шкільного самоврядування.
Міністерства працюють у тісній співпраці з педагогами - радниками , тому можна говорити про шкільне співувправління.
Головними завданнями Міністерства освіти є:
- пропагування знань, формування в учнів інтересу і сумлінного ставлення до навчальної діяльності;
- робота з розширення світогляду учнів , організація пізнавальної діяльності школярів;
- надання допомоги у виконанні домашніх завдань , виховання культури розумової праці;
- стимулювання навчальної діяльності школярів.
Організовано взаємодопомогу у навчанні; консультації з предметів для учнів з низьким рівнем знань; спільно з вчителями проводяться олімпіади , предметні тижні, конкурси ; здійснюється постійний контроль за успішністю учнів. Проводяться рейди - перевірки «Урок », «Щоденник» ; бесіди у класах: про режим дня , виконання домашніх завдань, користі читання.
Міністерство соціального захисту і праці виконують такі завдання:
- стежать за санітарним станом шкільних приміщень;
- здійснюють контроль за прибиранням території школи, пришкільних ділянок ;
- організовують та здійснюють трудові акції, акції милосердя ;
- піклуються про ветеранів війни та праці;
- надають допомогу дитячому садку ;
- доглядають за Братською могилою.
Традиційними стали :
- Акція «Подаруй іграшку дитячому садку»;
- Участь Всеукраїнській благодійній акції «Серце до серця»; - робота волонтерського загону «Доброта».
Міністерство фінансів :
- встановлює плату за вечори відпочинку ,
- контролює збір коштів за благодійні ярмарки, акції;
- контролюють розподіл коштів , зібраних під час вечорів відпочинку;
- ведуть документацію щодо зібраних та використаних коштів.
Міністерство дисципліни і порядку :
- забезпечення у школі громадського порядку ;
- створення сприятливих умов для виконання учнями «Правил поведінки для школярів»;
- виховання культури поведінки у школі та за її межами ;
- пропагування норм культурної поведінки , правил етикету .


Проводяться рейди - перевірки : операція «Мобілка », рейд «Підручник» операція «Урок», рейд «Тютюнопаління », «Літера «Н » у шкільному журналі».
Міністерство спорту:
- розвиток фізичної культури через залучення учнів до спортивних гуртків;
- проведення спортивних заходів ;
- пропагування й розвиток сімейного спорту та відпочинку ;
- формування в учнів інтересу до різних видів спорту.
Проводиться контроль відвідування учнями спортивних гуртків та уроків фізичного виховання , перевірка та проведення ранкової зарядки.
Міністерство культури:
- піклування про естетичне виховання школярів;
- розвиток художніх здібностей ;
- організація і проведення шкільних вечорів , дискотек, шоу - програм, виставки художньої творчості школярів.
Організація нашої роботи тісно пов’язана з роботою відповідальних за культмасову роботу у кожному класі . Для цього проводяться спільні засідання , даються конкретні завдання , проводиться аналіз виконаної роботи. Отже , ні один клас не залишається осторонь .
Міністерство інформації та преси:
- робота з розширення світогляду учнів , пропаганда знань;
- формування в учнів інтересу до подій у школі, районі;
- висвітлення діяльності республіки;
- турбота про зберігання та розвиток кращих традицій школи.
Щомісяця видається прес – бюлетень «Блискавка», де відображається рейтинг класів за місяць. Випускається шкільна газета «Наш дім», на сторінках якої висвітлюються всі сторони шкільного життя : результати рейдів - перевірок ;
підсумки конкурсів, змагань; кращі конкурсні роботи учнів ; інформація з життя класів (рубрика «Вісті з класів»), школи («Голос школи»); оголошення.
Вже традиційним стало проведення у жовтні місяці Дня учнівського самоврядування. Цілий день навчально- виховним процесом керує учнівське самоврядування : учні проводять уроки та заміняють адміністрацію.
Кожного вересня, на початку навчального року в школі стартують конкурси «Учень року» та «Клас року». Їх підсумки підбиваються у травні місяці і оголошуються на урочитсій лінійці Першого вересня.

Учнівське самоврядування школи - це старт для початку професійного зростання , можливість вчитися, бути відповідальним за себе і за інших.

Президент ЗШДР , Кирикович Максим

Педагог – організатор О.М. Прадко